南阳第二中等职业学校播音与主持专业人才培养方案

南阳第二中等职业学校

播音与主持专业人才培养方案

一、培养目标

依据国家中等职业教育人才培养的要求，结合播音与主持专业的社会需求现状，本专业培养拥护党的基本路线，适应广播主持行业以及语言表达相关职业领域第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事语言艺术相关职业岗位实际工作的基本能力和基本技能,具有一般主持播音基础理论知识和广播播音与电视播音专门知识，具有播音员主持人职业道德和敬业精神,能够在各级各类电视台、电台、教育培训、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的专门人才。

本专业还将培养适应传播语境和市场需求的广播电视播音主持、形象代言、商业推广等公关活动现场主持的高素质复合型、应用型语言传播专门人才。

二、人才培养规格和知识、能力、素质结构

1、业务规格

（1）掌握新闻的法律法规,具有新闻工作的法律意识；

（2）熟练使用播音与主持的主要设备和器材以及Adobe Audition等音频编辑软件、Adobe Premiere等视频编辑软件；

（3）普通话水平应达到一级乙等以上；

（4）掌握播音主持的基本知识、技能、方法和艺术；

（5）具备良好的主持、播音、配音及解说等语言表达和塑造能力；

（6）善于发现题材，具备新闻敏感、较高的艺术修养及创新素质;

（7）具备主持各类新闻题材的初步技能；

（8）有一定的新闻采访、写作基础以及节目策划的能力;

2、知识、能力、素质要求

（1）知识方面

较系统地掌握主持与播音的基础知识和艺术,播音语音发声、语言表达、新闻采访、节目策划等方面的基本知识；了解主持与播音的历史、发展趋势和前景,当前的现状及存在的问题。

（2）能力方面

具有较好的语音发音和语言表达能力；具备一定新闻采访与写作能力、社会活动交往能力、适应能力；掌握主持与播音的技巧与艺术；具有一定的主播策划及播音文本创作能力;具有创新的形象思维能力。

（3）素质方面

具有良好的政治思想素质、科学文化素质和职业素质，具有较好的人文社会科学基础，具有良好的团队协作能力、公关能力、适应能力和自学能力。

3、知识、能力、素质结构

附：知识、能力、素质结构=知识模块+能力模块+素质模块

三、毕业要求及就业面向

1、毕业要求

（1）完成培养方案规定的全部课程，修满所规定的学分;

（2）通过计算机一级考试；

（3）体育达到中职生合格标准；

（4）获得相应的职业资格证书（普通话二级甲等以上证书等）；

（5）按要求完成各项基本技能及专业技能训练,成绩合格；

（6)按要求完成各项顶岗实习、毕业实习任务，成绩合格;

2、就业面向

本专业毕业生可选择广播电视媒体、影视制作机构、艺术院团、机关及其他企事业单位,从事主持、播音、配音与解说、出镜记者及其他语言艺术类相关的岗位工作。引导具备升学能力的学生升入高职高专、本科等高等院校继续学习。

四、学制及招生对象

学制：三年

招生对象：初中毕业生

五、课程设置

1、主干课程

语文、数学、英语、历史、思想政治、计算机应用基础、即兴口语表达、中外广播电视史、中国古代文学、中国近现代文学、公共关系学、新闻学概论、普通话语音、播音发声、播音创作基础、主持艺术和技巧、形体训练、化妆与造型基础、社交与礼仪等。

2、主干课程简介

（1）中外广播电视史

中外广播电视史是一门专业基础课，通过介绍、比较世界各国广播电视事业和节目，使学生对中外广播电视发展的历史和现状形成全面的概览,增进学生对本专业基本知识的了解,为其他专业课的学习打下扎实基础.

（2）普通话语音

本课程以国家的语言文字政策为依据,系统讲授普通话的基础理论和基本知识,使学生掌握普通话语音基本知识和普通话声、韵、调、音变的发音要领;具备较强的方音辨正能力和自我训练能力；能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话及其它口语交际，为今后学习其他专业课程打好基础。

（3）播音发声

本课程通过讲授及有针对性的训练，使学生较系统地掌握播音发声学的理论知识,逐渐掌握、运用科学的发声方法，逐步改变、纠正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方,运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合，以适应接下来语言表达基础学习的需要。

（4）主持艺术与技巧

本课程从主持人的语言传播艺术和播音创作主体分析等方面入手,使学生掌握播音主持工作的性质、任务、地位、作用，播音主持创作的规律、原则、特征、方法，播音员主持人的素质、修养等播音主持艺术的基本理论,系统培养学生的语言功力和播音主持能力。

（5)即兴口语表达

本课程主要讲授在广播电视语言传播过程中，语言传播主体所应遵循的创作原则和方法，有声语言创作从理解、感受到表达的一般规律,有声语言表达的内外部技巧，提高学生对有声语言创作的认识。本课程在理论讲授的同时注重提高学生的实际语言表达能力。

3、主要实践环节

六、公共必修课程

七、专业必修课程