南阳第二中等职业学校音乐表演专业人才培养方案

   

    

 

 

南阳第二中等职业学校

 

音乐表演专业人才培养方案

 

一、培养目标

依据国家中等职业教育人才培养的要求，结合音乐表演专业的社会需求现状，本专业培养拥护党的基本路线，适应音乐行业以及相关职业领域第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事音乐表演艺术相关职业岗位实际工作的基本能力和基本技能,具有一般音乐基础理论知识和专业技能，具有音乐人职业道德和敬业精神,能够在各级各类音乐表演教育、培训、宣传等单位从事音乐舞蹈艺术工作的专门人才。

二、人才培养规格和知识、能力、素质结构

1、业务规格

（1）熟练掌握音乐艺术相关知识，用之于民为民服务。

（2）熟练舞台表演及具备音乐舞蹈基本素养；

（3）普通话水平应达到二级乙等以上；

（4）掌握音乐的基本知识、技能、方法和艺术；

（5）具备良好的舞台表演表达和塑造能力；

（6）善于发现和创新，具有较高的艺术修养及创新素质;

（7）具备辅导和指导各级各类艺术表演。

（8）有一定的舞台表演能力。

2、知识、能力、素质要求

（1）知识方面

较系统地掌握音乐的基础知识和艺术,声乐基础发声、某种乐器演奏，舞蹈舞台表演能力，节目策划和指导等方面的基本知识；了解音乐舞蹈的历史、发展趋势和前景,当前的现状及存在的问题。

（2）能力方面

具有较好的声音发音、乐器演奏和舞蹈基本能力；掌握演唱演奏舞蹈的技巧与艺术；具有一定的节目策划及节目创作能力;具有创新的形象思维能力。

（3）素质方面

具有良好的政治思想素质、科学文化素质和职业素质，具有较好的人文社会科学基础，具有良好的团队协作能力、公关能力、适应能力和自学能力。

 

 

 

3、知识、能力、素质结构

知识   能力   素质结构	知识模块	基本文化知识	语文、数学、英语、历史、思想政治、计算机应用基础
		职业基础知识	声乐、器乐、视唱、乐理理论、听音，舞蹈。
		岗位需要的职业知识	演唱演奏、作曲、舞蹈艺术、艺术管理、录音艺术。
	能力模块	现代社会技能 与能力	演唱、演奏和舞蹈表达能力、社会活动等。
		职业技能与能 力	演唱演奏舞蹈的自我驾驭和表现能力。
			演唱演奏舞蹈的基本技巧和能力。
			演唱演奏舞蹈的听觉感受与审美能力。
			音乐编辑能力。
			艺术管理能力。
			创新的形象思维能力。
	素质 模块	思想道德素质	树立正确人生观、世界观、价值观，团队协作精神
		人文素质	正确的审美观，艺术修养，良好的职业道德
		职业素质	舞台表演、声乐艺术、创新意识
		身心素质	身心健康，具有良好的自我调节和自我完善能力

附：知识、能力、素质结构=知识模块+能力模块+素质模块

三、毕业要求及就业面向

1、毕业要求

（1）完成培养方案规定的全部课程，修满所规定的学分;

（2）通过计算机一级考试；

（3）体育达到中职生合格标准；

（4）获得相应的职业资格证书（普通话二级甲等以上证书等）；

（5）按要求完成各项基本技能及专业技能训练,成绩合格；

（6)按要求完成各项顶岗实习、毕业实习任务，成绩合格;

2、就业面向

本专业毕业生可选择文化艺术宣传部门、影视音制作机构、艺术院团、机关及其他企事业单位,从事演奏、演唱、宣传及其他艺术类相关的岗位工作。引导具备升学能力的学生升入高职高专、本科等高等院校继续学习。

四、学制及招生对象

学制：三年

招生对象：初中毕业生

五、课程设置

1、主干课程

语文、数学、英语、历史、思想政治、计算机应用基础、声乐与理论，钢琴演奏、乐理基本理论、视唱、听音、舞蹈、音乐欣赏、音乐文学。

2、主干课程简介

（1）中外音乐史

中外音乐史是一门专业基础课，通过介绍、比较世界各国音乐事业和节目，使学生对中外音乐舞蹈发展的历史和现状形成全面的概览,增进学生对本专业基本知识的了解,为其他专业课的学习打下扎实基础.

（2）普通话语音

以国家的艺术教育政策为依据,系统讲授音乐、舞蹈的基础理论和基本知识,使学生掌握相应的基本知识和要领;具备较强的基本功能力和自我训练能力，为今后学习其他专业课程打好基础。

（3）声乐演唱

通过讲授及有针对性的训练，使学生较系统地掌握课程的理论知识,逐渐掌握、运用科学的发声方法，逐步改变、纠正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方,运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合，以适应接下来基础学习的需要。

（4）乐器演奏

本课程从主持人的语言传播艺术和播音创作主体分析等方面入手,使学生掌握播音主持工作的性质、任务、地位、作用，播音主持创作的规律、原则、特征、方法，播音员主持人的素质、修养等播音主持艺术的基本理论,系统培养学生的语言功力和播音主持能力。

（5)舞蹈艺术

通过训练，改变原来肢体不标准动作，达到肢体表演舒展流畅，舞蹈表现到位。

3、主要实践环节

学期	主要实践内容	备注
一、二	声乐发声实训、识谱能力、听音实训；乐器演奏基本操作；舞蹈基本功训练。

 

六、公共必修课程

七、专业必修课程