千帆竞发春潮涌、赛课争鸣匠心传
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，进一步深化“三教改革”，提升中职教师教育教学能力。结合《南阳市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》教办［2022］34号文件精神，根据南阳市职业教育与成人教育研究中心研究制定的《2025年度南阳市中等职业学校“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案》的要求，南阳第二中等职业学校组织开展了2025年“十万教师课堂教学大比武”活动。
2025年课堂教学大比武有两大变化，一是课题堂教学评价标准的变化，二是专业技能课和公共基础课分类进行竞赛。
为了帮助参赛老师更好的应对2025年课堂教学大比武的变化，2025年4月8日，教研室副主任常笑组织参赛教师在四楼录播教室认真学习了职成教研[2025]1号文件，周静主任和大家共同解读了公共基础课和专业技能课新的课堂教学评价标准。
在教研室的精心准备下，公共基础课教师于2025年4月11日下午在录播教室举行了大比武的现场比赛。
专业课教师于2025年4月14日——4月16日在实训室进行专业技能课现场大比武比赛。
由教务科科长、教研组长和两名往届大比武获奖教师代表组成的12位评委成员，根据新的课堂教学评价标准现场打分，记分员当场核算成绩。最后评出一等奖获奖教师4名，二等奖获奖教师6名。张珂校长为获奖教师颁发证书。
总结2025年教师课堂教学大比武活动，有三大亮点：
一、 改变教学方式的初尝试
新课堂教学评价标准中提出学生会自学、会提问、会交流、会操作、会质疑、会评价、会总结。
教师要注重学法指导，善于归纳激励，关爱全体学生，贯彻思政理念。
各位参赛教师精心设计教学，利用精彩导入吸引学生注意力，设置小情景剧邀请学生参与，通过角色扮演加深对内容的理解。
利用热播影视剧融入思政，假设古人穿越到现代参加美术高考，利用AI智能方式融入课堂，等等新奇的教学设计令人耳目一新。
二、 融洽师生关系的新展现
课堂上学生通过自学提出质疑，教师耐心给予解答；
小组合作学生热烈讨论，教师及时给予指导评价；
学生互相交流评价、总结归纳，形成思维导图。
三、赛后评课现场的深交流
现场比赛结束后，评委和参赛教师面对面进行了真心交流。
各位评委教师根据参赛教师的现场表现，指出优势，给出建议，从教学内容的选取、教学过程的设计、板书的安排、教学节奏的把控、师生的眼神交流和语言互动，各位评委倾囊相授。
两位往届大比武的优秀获奖教师评委对比赛的现场应变能力和应赛经验分享，相信大家都受益匪浅。王科长对各位参赛教师的殷切期望溢于言表。
“学然后知不足，教然后知困”，教师课堂教学大比武活动不仅是一次教学技艺的比拼，更是一次教育理念的碰撞。公共基础课教师围绕新课标要求，巧妙设计教学环节，融合多媒体技术，注重思政融入，突出学生主体地位，在传授基础知识的同时注重学生学科素养的提升。
专业课教师结合专业实践性教学，突出实操性、演示性特点，设计出富有创意的教学方案，学生主体地位凸显，学生讨论、实践、展示活动时间占比高，自主探究空间充足，突出了专业课的教学特点。
在这次大比武活动中新入职教师的表现令人振奋，他们基本功扎实，有想法，有思路，有胆量，有创新。从他们身上看到了学校的新生力量和希望。
课堂教学大比武活动起到以赛促教、以赛促改的作用，推动课堂教学向“素养导向、学生中心”纵深发展！
撰稿：周静
审核：张珂
供稿：教研室
